如何激发孩子的好奇心和想象力
好学源自好奇心，如何满足孩子的好奇心？
好学源自好奇心，如何满足孩子的好奇心？
幼儿的好奇心都非常的强，他们会在不停地看、听、摸、问中产生求知的欲望，如果孩子的好奇心长期得不到满足，就会挫伤孩子探索未知事物的动力，更谈不上创新能力的发展了。那么我们应该怎样满足孩子的好奇心呢，这成了一个难题。
面对孩子的好奇心作为妈妈我们应该用一个童心，来面对孩子的好奇心。从而幽默而俏皮的应对。陪孩子一起想象，以赞赏和鼓励的态度让孩子敢于探索，为孩子的好奇提供巧妙的帮助，引发孩子更加深入的思考。
孩子天然的对各种事物充满好奇心，只要我们大人不去破坏阻挠，他就能良好的发展成学习的动力。回到问题，具体怎么做？
0-1岁的孩子对什么好奇就会拿到嘴里吃，家长需要做的就是收起危险容易吞咽的东西不让孩子看见，其它安全的擦洗干净，让孩子尽情的添。等孩子会说话的时候，他特别喜欢指认东西，对不认识的东西都想知道他的名字，而且知道并且能说出物品或人物名称的时候会很满足。家长需要做的就是在孩子指着问的时候告诉他具体的名称，另外可以找一些认知的图画书，最好是有真实图片的，好过卡通的。
孩子再大一点喜欢问为什么，家长也不是百科全书，可以引导孩子自己思考，提出问题比告诉孩子答案更重要，你可以这么问：
你观察到了什么？你对什么感兴趣？你为什么会对这个感兴趣？
你是怎么想的？你为什么会这么想？你还有哪些疑惑？
为什么会产生这个想法？有没有考虑不周的地方？还需要怎么做来完善你的想法？你怎么实践这些想法？
在这个过程中我们不要觉得自己知道答案就必须要教会孩子，也不要认为应该去帮孩子查找答案。直接给出答案是在阻碍孩子科学探索的过程。如果你对问题一知半解还会误导孩子。
综上，满足孩子的好奇心，并不是告诉他答案，而是引导他自己去探索去解答。这个过程让孩子更有成就感也更愿意付出努力。
让孩子想象力爆棚，家长需要怎么做？
什么是思维能力？简而言之，思维能力指的是孩子用大脑通过分析，综合，概括，抽象，比较，具体化和系统化等一系列的过程，孩子对感性材料进行加工并转换为理性知识，最终实现问题解决。什么是想象力？想象力是一种高级思维。是人在头脑中创造一个念头或者思想画面的能力。想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。一个苹果掉了，爱伊斯坦为什么就发现了万有引力？想象力比知识更为重要，如果人类没有天马行空的想象力，思维能力，也许今天我们还在荒蛮时代过着原始生活。一般只要父母给孩子足够的探索机会，多接触新鲜事物，允许孩子表达，对于孩子的创造性表现和表达给予充分鼓励肯定，孩子的想象力就能得到很好的发展。不过，很可惜的是中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力，思维能力却排名倒数第一。所以，保护我们孩子的想象力，刻不容缓。如何做呢？其实并不复杂。孩子们生下来就富有想象的天赋。大人们最该做的，就是不打扰，不阻碍，去诱导孩子们自己去思考问题。常常见到大人带小孩出去玩的时候，说太多话。比如出去玩的时候，为了给孩子增长见识，就会不厌其烦的指着所见到的事物，不停的给孩子解释。这是什么，那是什么。。。。其实大可不必。当孩子认真看世界的时候，我们闭嘴，孩子的心，思想才能不受干扰。孩子开口问了，那我们再告诉孩子答案也不迟。爸爸陪孩子在看有关飞机的图书时，可以这样问孩子：你能想象未来的飞机是什么样子的吗？如果让你造一架飞机，你会怎么造呢？会造出怎么样的飞机呢？孩子在思考和回答过程中，肯定会发挥其想象力。其实年龄和学识并非扼杀想象力的凶手，那些伟人，奇人不但知识渊博，也同意想象力惊人，因为他们学习知识，却保留这对知识的质疑，相信一定有更多超越已有知识的空间，于是想象力因为知识而变得更加有力，有方向。“想象力比知识重要”，这是爱因斯坦说过的一句话。到后来，就被推论为：“想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。”这其实是谬论。前述我们在给想象力下定义的时候，就已经很清楚地看到了：想象力不是无源之水。它需要基于必要的知识。人类想要飞行，为此最后制造了热气球、直升机、飞机等等，不是凭空想出来的，而是看到了天空中的飞鸟的自由。伟大的作家写出的各种美丽奇幻故事，也并非无中生有，其中最能打动人心的情节，也都遵循着现实世界的最基本规律。没有知识，或者缺乏人类通识的了解，那么再“脑洞”大开，也是无法想象的。所以，我们一直强调要让孩子多体验、多探索，多给他们机会亲自动手去实践。首先积累丰富的知识和生存经验；同时保持和发展与生俱来的好奇心；最后去捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果——这就是想象的过程与价值所在。孩子的想象里无处不在，父母只要开放自己的思维，放开孩子的手脚就可以取得事半功倍的效果。