3岁宝宝国语早教知识
3到6岁的孩子学英语，学纯外教的好，还是中外教的好？
3到6岁的孩子学英语，学纯外教的好，还是中外教的好？
3-6岁，严格意义上来说，英语的学习，应该聚焦于英语启蒙，这个时候引入教师的角色，主要要考虑到以下几点：
家庭条件优渥的，父母的受教育水平也普遍颇高，知道从小就培养孩子的动手能力，也鼓励孩子去探索，以及去读绘本。
别看这些活动，与语言学习不是直接相关的，但真正聪明的家长，会清楚，怎么去利用孩子的天性。
就拿少儿英语启蒙这件事来说，家庭教育永远比外面的少儿课程能发挥更大的作用。
3-6岁的儿童，还没有学习的概念，他们更倾向于被色彩鲜艳以及形式多样的东西吸引，这个时候，不管是中教还是外教，能发挥的作用其实是一样的。
那就是提供给孩子趣味性的绘本材料，以及儿童卡通片，唱唱跳跳的那种。
比如，英语启蒙绘本，再匹配上一只点读笔，这些，完全家长自己就可以提供，也应该提供呀。
另外，从研究数据上来看，家长的英语水平越高，孩子的英语水平也越容易向好的方向发展。
所以，与其，在纠结是找外教还是中外教，还不如从源头入手，加紧提升自己的语言能力，树立好的示范榜样。
再说了，外教或中外教的成本都偏高，如果要想选到好的，还得要有一双火眼金睛，辨别出真正优质，且对教育有热诚的人。
千万别以为，白皮肤蓝眼睛说英语的人，就都是能教英语的，你得观察，这些人，除了英语是他们母语以外，自己还有没有学其他第二语言。
从科学角度来看，有过第二语言学习经历的人，在教授语言时，更能把握准学习中的特征，因材施教，因人施教。
总之，少儿的英语培养，重在兴趣和乐趣，学倒不是最重要的，只要他们树立起对英语学习的正确理解，随着年龄增长，语言能力会慢慢提升的。
大家觉得呢？有什么不同意见或经历，欢迎留言讨论哦。
三周岁的孩子看什么书，做什么游戏好？
俗话说三岁看八十，孩子的教育确实要从小抓起，各个年龄段都有自己的特点，因此要有针对性的培养孩子的各方面能力。三岁的孩子开始具有一定表达能力。这个时期小孩的教育包括以下几个方面：
1. 培养感知，了解环境中的事物现象，激发发现探索的愿望;具体的说就是多接触新事物，认识新事物，胖孩子保持对好奇心。
2.了解自然社会及人的关系;了解简单的自然界的事物之间得联系，人与人的关系。
3.利用多种方式去感知和认识事物发展观察力，注意力和思维能力;
4.培养多方面的表现力，想象力和创造力;
这一时期应以具体的图书为主，培养孩子识图，表达，看图说话，理解事物发展得简单规律为主，识字，背诵等灌入式的知识学习为辅。例如，一个孩子认识很多字，他在看有文字注解的图书时就会直接读文字，从而忽略可看图思考的罗辑思维过程，长期下去，思维和表达力就会落后，创造性得疲劳就会欠缺。
亲身经历，我自己的孩子三岁认识500以上，幼儿园时拿着图书能够一字不差复述老师讲的故事，后来老师发现他是直接读文字的，盖上文字后，复述能力很差，基本不会看图说话。
因此建议以图书为主，多发展孩子看图识图想象能力。推荐的图书如下图