彩色的世界绘本
买了绘本书，如何生动地给宝宝讲解呢？
买了绘本书，如何生动地给宝宝讲解呢？
我们在选择绘本时会有侧重点，有一类是生活习惯养成类，有一类是想象力丰富的引导型的，家长在给孩子讲绘本时不用太刻板的讲文字，联系生活，互动更重要。比如生活习惯养成类的，联系我们日常生活中刷牙洗脸上厕所收拾整理做家务等场景，也可以实物对比，想象力类型的就可以脱离生活尽可能的夸张，家长不会太多形容词就可以多加语气助词，吸引宝宝自己去看去摸，也可以多用反问的形式让孩子自己动脑思考。每一次读绘本我们都应该尽可能的有新的关注点，比如上一次是认识小动物，这一次可以辨别颜色，每一页可以讲的东西都很多，让孩子感兴趣，引导他自己阅读自己思考才是关键。所以，家长不要过于紧张，做一个乐观的幽默的有趣的爸爸妈妈有时候比绘本本身对孩子更重要！
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小学二年级创做数学绘本？
《种子的故事》二年级绘本创作教学设计 孙静 【教学目标】 1.了解种子生长的规律。
2.大胆想像种子生长过程中会发生怎样的故事，绘声绘色地讲述故事。3.乐于创作简单的彩色或黑白绘本。【教学重难点】 1.大胆想像种子生长过程中会发生怎样的故事，绘声绘色地讲述故事。2.乐于创作简单的彩色或黑白绘本。【教学准备】 学生：一本A4画纸、多色彩笔 老师：本学期所学的绘本PPT、订书机
从小看绘本和不看绘本的孩子，长大以后区别大吗？
想要弄清楚这个问题，首先需要知道绘本到底是什么。
许多刚开始养育孩子的父母，都会或多或少地陷入到焦虑之中，越来越多的父母知道绘本的好处，会一股脑地买很多绘本，与孩子进行亲子阅读，但是对于绘本阅读真正的价值却知之甚少。
作为一名已经与孩子绘本阅读三年的妈妈，我会从过往了解到的绘本知识以及个人经验两方面来解答这个问题。
还记得，三年前刚刚接触绘本时，我对绘本的认识真的是非常外行。
在我的印象中，绘本就是给孩子读的图画故事。拿到绘本后，往往就是我读文字，孩子看图画。
直到有一天我突然意识到，我这样读绘本是对的嘛？这样读绘本真的对孩子有意义吗？她真的能了解绘本故事的内核并从中学到什么嘛？
于是，我开始寻找答案，主动去学习到底该如何读绘本，那时我遇到了带领我进入真正绘本世界的第一本书——《如何给孩子读绘本》，作者是有日本绘本之父之称的松居直。
在一开始的时候，松居直就解答了什么是绘本这个问题。
绘本，是喷涌而出的语言的世界。
对于绘本的研究，可以从儿童文学的角度来理解，也可以从儿童美术的角度来解读，生动有趣的故事情节和色彩斑斓的图画表达，让绘本成为了每个孩童可以切实感知的彩色世界。
而无声的绘本中的故事，需要通过读，通过语言表达出来，因此阅读绘本时，父母担任了讲述者的角色，而孩子就是听者。
不难想象，当一个母亲温柔细语地向孩子读一个绘本故事时，母亲饱含深情的声音将深刻地留在孩子心中，甚至在长大成人以后，也会永远留在记忆之中。
那么，儿童绘本阅读的独特价值到底在哪里呢？
那就是基于绘本故事之上的亲子共读，两者相辅相成，缺一不可，因为这其中包含了父母对于子女的爱与陪伴，其意义要远超于绘本故事的意义。
正如松居直所说：绘本实际上是从讲述者那里来，是讲述者和听者间爱的结晶。
当了解了绘本的真正价值后，我改变了与孩子一起读绘本的目的性，而是开始全心投入到每天临睡前的亲子阅读时光。
转眼，我和糯宝已经坚持绘本阅读三年的时间，我相信还会有第二个三年、第三个三年，直到有一天她不再需要我。
而这一段长久的陪伴时光，就是儿童阅读绘本的独特价值。