上幼儿园前宝宝教育启蒙
孩子启蒙教育从几岁开始最好？
孩子启蒙教育从几岁开始最好？
孩子在一出生就应该进行启蒙教育，而不是等到某个年龄阶段，三岁是上 幼儿园 的时期，是个过渡期，首先需要选择一个好的幼儿园，好的幼儿园需要慈祥的老师，一个孩子的陪伴者而不是主导者，另外多多阅读是非常好的一个选择，这里推荐几本书《爱和自由》《儿童敏感期》孙瑞雪所作，《朗读手册》看完这三本书相信你一定有自己的育儿方向和想法了。
一出生就可以开始启蒙教育了，越早越好。 一阶段:抓感觉、知觉的训练 这是婴儿智力启蒙的第一步，就是让他们及早地认识周围的世界。具体做法是，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，从玩具到家里的摆设。除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们 1岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，这是他们认识世界的特殊方法。通过多看、多摸、多摆弄，他们就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力也自然相应得到提高。
二阶段:培养记忆力 孩子稍大些了、能独立说话了，就可以教他背诵简单的儿歌。
三岁左右的孩子，可以让他背诵简短的诗歌和小故事，同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地让孩子自己去找，这是培养孩子记忆力的好方法。认字、数数也是锻炼记忆力的方法，可以交替进行。 三阶段:锻炼思维力和想象力 先锻炼他们分析、归类的能力。可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。培养孩子的想象力，也是从游戏开始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戏，如用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像。还可以让孩子搂着布娃娃睡觉，用勺子给它喂饭等。这些可以使孩子展开想象的翅膀。孩子更大一些，可以先给他们讲童话或小故事，丰富他们的想象力，为培养创造力做好准备。
幼儿园不学一年级能跟上吗？
能跟上的。一年级新生没有上过幼儿园，是可以跟上课程进度的，这一点毫无疑问，首先老师不要纠结这一点，因为越是纠结，越容易归因。事实上大多幼儿园以玩为主，只是简单的一个学前启蒙和规则感的建立，并不存在很深奥的学科学习。
其次，孩子只是跟不上课程进度，老师无权退学。受《九年义务教育法》保护，每个适龄儿童都有接受教育的权利，所以想退了该学生好一劳永逸的想法，还是不要有了。
再者是孩子学习跟不上课程进度，最着急的应该是家长，建议老师和家长好好沟通一下，看看怎么家校合力，把孩子的学习搞上去。