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都知道小学阅读很重要，可是阅读什么类型的书呢？
小学一阅读非常重要，一方面大小学在让孩子孩子多阅读，多方广泛涉猎不仅需要拓展知识面，为学习各科相关的知识奠定基础，另一方面还也能增速幼儿园孩子人生阅历，启发判断力等，小郑老师一直看来热爱阅读的孩子一定可能不会错，那么，中学深度阅读要怎样开展呢？其实文字阅读什么不同的类型的书呢？今天小郑老师就简单梳理分析一下。
一、小学生文字阅读的两个阶段为：特长培养发展阶段。此阶段以选择家长爱读的书而以，基本不分什么不同类型的书，只要父母特别喜欢就行，不要带任何目的性给孩子选书，更不要提任何提出。深度阅读兴趣引导，有的孩子小阅读学习敏感期来的早，有的文字阅读敏感期来的晚，一般女孩的阅读学习敏感期比男孩早来一些，如果能抓住时机父母的文字阅读敏感期引导孩子的阅读产生兴趣将事半功倍。
但是，无论孩子的深度阅读非常敏感吗即将来临，为了培养儿童的文字阅读探索兴趣都必须做贮备：
准备好1：严格限制孩子小看手机中、大电视等音乐光碟内容的把时间，一般一天不得达2个小时。当家长彻底脱离智能手机、电视节目中休闲游戏、小集锦等的被诱惑，他才有因为去找书来读。提前2：缔造坚持读书的外部环境不仅孩子孩子要去读书，家长孩子也要收起来两部手机和电视屏幕、游戏等，陪伴孩子，创造和谐读书的很安静生活环境，还可以给孩子孩子具体布置一个小客厅，为父母读书学习增加不必要的其他干扰。
准备3：带孩子去书店里，让孩子孩子自己挑选自己特别喜欢看的书。没有一个父母从一开始就喜欢读文字吧多的书，他们都特别喜欢看一些色彩斑斓的绘本，甚至字越少他们越喜欢的看，这时大人不要干预，因为培养出来阅读学习产生兴趣是一个循序渐进的原则的必经阶段，急功近利只能让孩子小讨厌阅读学习。
二、幼儿园孩子文字阅读的第二前期阶段：探索兴趣引导阶段。此初期阶段引导家长慢慢从图画书向全文字与图片书单衔接过渡。最终目标是在培养学习兴趣的基础上，大幅度提高学生们的和阅读长微博的能力强。可以选择其他书籍不同的类型仍然是以孩子喜欢读的书单而以，比如：
1、神话的传说类：《古典神话传说故事》《古希腊神话故事》《西游记》《哪吒的故事》等
2、美丽的童话类：《安徒生童话集》《格林童话选》《365夜》等。
3、寓言式类：《伊索寓言故事》《寓言故事》等。
这些书因趣味性强，想像力丰富，深得小朋友们的喜爱的，因此常用于主动引导父母的读全文类书籍的探索的兴趣比较有效。
之所以要主动引导家长去读全优美的文字的书，是为了让家长在多读书的基础得到提高语感能力，理解1600字的能力方面等阅读具备，为其它各科的去学习奠定良好的基础。
三、幼儿园孩子文字阅读三阶段：人文历史情感表达得到启发阶段。此发展阶段是为了让孩子小体会人间真爱，更为细腻孩子小的人的情感，丰富多样家长的思想深度，让孩子小的心智成熟度成熟。此第三个阶段供选择的其他书籍类型特别多，主要分布在儿童文学创作其他部分，也能合理引导父母看了一些优秀儿童文学家的优秀的作品，例如黄蓓佳的书、杨红樱的书、北猫的书，还有欧美国家的一些更适合老师们读的比较感人的书，如《爱的教育》迪士尼公司出品单位的收藏精品儿童读物都能够。
四、幼儿园小朋友和阅读的第三第三个阶段：开阔视野发展阶段。此第三个阶段要加以引导父母去探究书中广阔的世界，大到天文知识、政治地理、科学理论，小到同样中具体的其他生物，都可以合理引导孩子小去广泛涉猎，让他们去更多了解自己不能够经历过的广袤全世界。三种选择书籍不同的类型有：
1、上知天文去探究类，比如《十万个为什么》《少年儿童百科全书》《宇宙探秘》《百问百答》等。
2、物种类，比如《森林报》《昆虫记》《海底两万里》《海底大探险》《动物知识》，还有国内国际一系列其他动物小说也非常娓娓动听，很众多人，丰常适合小朋友们读。
3、历史类，比如《上下五千年》《历史小故事》《人物传记》等。
4、人物传记类类，中西在人物的形象的传记能够给孩子孩子全面渗透一些，不仅有助拓宽眼界，还可以再塑造心性，以知名人士为榜样，榜样的力量的精神力。
五、幼儿园小朋友深度阅读的第四发展阶段：深度阅读中外历史的文学名著很多家长和老师真恨孩子一坚持读书就选古今中外的名著，其实真正对经典文学比较感兴趣，并能读懂，必然在大量读书学习的基础上真正可以实现，也就是没有前三个阶段的积累，就让孩子小去读名著，根本行不通。
综上所述，阅读是一个循序渐进的原则的过程，只有一个石阶一个台阶的不断由易到难的培养好读书的探索兴趣，孩子小才有慢慢深深爱读书学习，在有益的书的引导下通往更宽阔的视野的你的人生。而一切短视的功利性的坚持读书抬高来不但不能够培养孩子的读书后感兴趣，反而会破环孩子小的探索的兴趣，是万万害人害己的和教育。