幼儿园大班益智区数学自制玩教具 水是大力士中班教案？

幼儿园大班益智区数学自制玩教具

水是大力士中班教案？

水是大力士中班教案？

幼儿园中班活动《水是大力士》

[活动目标]

1.培养孩子。;的动手操作能力和探索精神。

2、通过学习，让孩子了解水，知道水有浮力和动量。

[活动准备]

1.老师和老师教具:课件(流水:慢、快、急)《文彦博树洞取球》盘洪灾片段。

2、儿童 的活动材料:

(1)图片

一组小物体的图片(如石头、木头、球等。)在水面和水底。

(2)玻璃水槽，和图片一样的物体。

(3)每人一只小纸船和若干小钉子。

(4)每组有一个小水车。

[活动流程]

首先，引入话题来刺激孩子。;的兴趣。

1.看课件，自由模仿流水，用动作表达流水的速度。

2、对话介绍:水宝宝力量可以很大，为什么说水宝宝力量很大？让 让我们看一看。

第二，了解水的浮力。

1.播放《文彦博树洞取球》的故事来吸引孩子。;■好奇，问问题:

(1)文彦博是怎么把球取出来的？

(2)树洞灌满水后，球会怎么样？

(3)一块石头掉进洞里装满水会怎么样？为什么？

2、游戏《浮与沉》:

给孩子提供各种物体的图片，孩子认为重的东西附在图片底部，可以浮在水面上。

3、儿童 ■实际操作:

儿童用与图片相同的物体在水槽中进行实验，以证实自己之前的猜测，从而了解哪些物体能沉，哪些物体会浮。

4.老师和老师总结:水宝宝力气大。它可以使许多物体浮出水面，如船和球。

第三，了解水的动量。

1、展示小水车，孩子试着转动小水车。

2、儿童实验:倒水冲击水车，使水车转动。

3.老师和老师总结:水宝宝有冲力，可以让水车转动，帮助人类；有时它可能是破坏性的。

4、播放电视，让孩子观看洪水的现场，了解洪水的危害。

四、游戏《看谁的小船有本事》:

一人一个小纸船，一个个往船里放小钉子，看谁有本事，不仅多拿几个小钉子，还不沉入水中。

动词 （v

大班玩教具名称及效果说明？

大班的学生可以玩正方形和长方形的教具，可以让他们了解各种教具的形状特点。

占地盘大班教案？

活动目标

1.感知的数和量之间的对应。

2.比较数量。

3.培养孩子。;通过活动培养学生的合作能力。

要准备的活动

七份作业纸，一位老师 s演示纸，小盘子，自制的筛子，磁性钉子和圆形卡片做成的芯片。

活动过程记录

一.导言少战地盘游戏。

1.找朋友。

——今天张老师带来了一个占领儿童 的地盘，但是这个游戏需要两个人来玩。谁想和我一起玩？(选择一个孩子)。

2.选择一种颜色。

-所以在比赛开始之前，我们必须选择一个场地。老师问:你要什么颜色的站点？杨:X色的，那你对应的筹码也是X色的。老师:嗯，我 我会选择X色，那么我对应的筹码是X色的。

3.扔个筛子。

——选好场地后，我们就扔个筛子。谁先来？看数字。这是什么？(x)，然后取几个筹码放在黑线的上下，黑线也叫分割线。XX是什么颜色？然后我们应该把筹码放在X色的上面/下面。

-如果筛子大小相同，碎片数量相同，则在现场将它们放在一起。

-孩子和老师演示筛子的规则。

4.比较一下。

-现在让我们 让我们看看哪一方有更多的筹码。

-将更多的筹码放在场地上，将更少的筹码放回盘中，

继续游戏。

-然后我们继续扔筛子。

5.游戏结果。

好，现在让我们 咱们比一比，看谁占的地盘多。谁来告诉我们？你在哪里看到你赢了？

第二，孩子一起玩游戏。

-这个游戏好玩吗？那为什么唐 你不试试吗？

——嗯，我那个摸脑袋的朋友邀请你和你的好朋友一起去玩吧。

三、小结:孩子说说玩游戏的过程和结果。-你怎么玩这个游戏？第一步是什么？-你输了还是赢了？如何与？;你的心是什么？

第四，小朋友合作收集教具。

-我们应该怎么处理我们的玩具？

-我问一下，红色领地的孩子是谁？请举手示意。蓝色领地的孩子是谁？请举手示意。

——那就请红色站点的小朋友收薯片盘子，蓝色站点的小朋友收纸质作业，好吗？看哪两个好朋友配合的最好。