怎样解决孩子掉头发的问题
如何奖励孩子？
如何奖励孩子？
我感觉在奖励这方面应该分两种：一种是孩子感兴趣的事情上给予的奖励。另外一种是孩子不感兴趣或者不爱做的事情上给予的奖励。
1我们要知道奖励的目的是什么。给孩子奖励，是想孩子在某一件，他自己喜欢的，感兴趣的事情上做的更好。从而给予他的奖励。
然而过渡的奖励或者奖励的方式不对，却会造成相反的效果。会让原本感兴趣的事情变得奖励话，从而失去了本质。
就比如孩子喜欢画画，对他来说喜欢本身就有很大的动力，所以他会很认真的画画，如果你给的奖励大于他对画画的兴趣，那么长此以往，他对奖励的兴趣会大于画画的兴趣。他会因为奖励而画画，而不是因为喜欢而画画。如果想要奖励孩子画画，我们可以给他讲讲画画相关的事情，讲讲素描油画水彩画的区别，周末带他去看画展，更深层次的提高他的兴趣。尽量不要给予金钱或者物质的奖励！
2那么对于孩子不感兴趣，不爱做的事情。我们却是要用奖励的方式方法来提高他的兴趣或者态度。
比如刷牙，孩子不喜欢刷牙，嫌麻烦。如何让孩子从不喜欢刷牙到主动刷牙呢，你可以设置每日提醒的清单或者奖励表格规范他的行为，平时给孩子多强调清洁口腔的好处，多鼓励孩子，把好习惯和好品质联系在一起，这样持续几周之后等坏习惯变成好习惯了，就减少奖励！
也可以自己制作一些个，样式新颖图案可爱的卡通图片，以一种在图片上打洞或者刷卡积分的形式，来引导孩子参与你的游戏当中，与你互动。当孩子完成一定数量的打洞或者积分给予一定的奖励，从而改变孩子的态度。并且在过程中给予一定的鼓励。
也可以把这种打洞，积分的游戏形式用到学习上，父母与孩子这种游戏的互动不仅能提高孩子对事物的兴趣，还有助于提高孩子的独立性！
奖励是保持孩子兴趣的助推器，而不是保证孩子学习的主力军。
大家好，孩子上四年级了，英语阅读不错，就是不会背单词，请教一下，有什么好方法？
英语学习，词汇是根基，很多语法现象是构建在词汇之上的，打好词汇基础是学习英语的关键。
掌握词汇很多人是靠死记硬背，耗时费力，很容易遗忘，效率不高，单词不断忘，不断记，重复劳动，孩子容易出现畏难情绪，如何提高英语单词记忆效率，要让孩子觉得记忆单词就象玩似的，背单词犹如游戏，关键要做好这两步：
一、方法：记录、整理单词相关内容，1.词性，2.中文释义，3.帮助理解和记忆的相关注释，4.示例词组或句子；这一步很关键，因为背了很多单词，不一定能想得起来，犹如房间里放了很多书，要用时不知在哪里，还得一本本翻、找，就好象考试时觉得这个单词很眼熟，就是想不起来，考完了才大悟原来我会。
经过组织、整理过的材料，可以使记忆清晰，不会模糊、混淆。
示 例：Bun 圆形小甜饼、面包
an ice bun一种带糖霜的小甜饼
Bundle 捆 扎 包
记忆：Bun（绑）d（得）le（了）绑得了，或Bun（饼）d（掉）le（了）饼掉了，所以要捆 扎。
二、词汇扩展
Bungee 蹦极
Bunk 卧铺 注：双层 窄小
联想到 Bank
Bunk bed 双层床
Bunkhouse 简易工棚
三、用笔记本按上述框架记录、整理单词，不一定一次完成，留好空间，有时间就不断添加；
四、记忆/回忆训练
1.从简单的开始记忆，比如Bun，直至记住，然后再不断增加新的单词记忆；
2.记忆的保持与巩固：每天进行回忆训练，时间不用很长，时间不够3~5分钟都可以，时间多的可以长些，每次最多10分钟左右，不宜大长，回忆以前背过的单词，回忆不起来，重新记忆，直至很熟练，平时可以多翻阅单词记忆笔记，
3.记忆度测试：单词量多了后，不是所有单词每天都回忆，对于没有及时回忆的单词要遗忘测试，周期隔1 天、 3 天、5 天、7天没回忆的词进行测试，因为几天没回忆会有遗忘效应，遗忘时间越短，比方说一天，记忆恢复越快，这个测试有助于及时发现遗忘的单词，时间久了，相当于重新记忆一个新单词；
五、与孩子作记忆/回忆游戏，使学习变得更有趣。