3岁宝宝哭闹的解决办法
孩子3岁了，最近总爱哭闹该怎么办？这个时间段宝宝的心理特征有哪些？
孩子3岁了，最近总爱哭闹该怎么办？这个时间段宝宝的心理特征有哪些？
家有三岁娃，现身说法。
这个阶段的孩子哭闹是非常的现象，如果一个三岁的孩子即使需求没被满足也不哭不闹，恐怕是需要看医生的。
但这并不意味着，孩子哭闹我们就不干预、不去帮助孩子发展自控的能力。
三岁的孩子具备了一定的语言能力，能够一定程度上描述事情间的因果、逻辑关系，也开始具备一定的自控力。
但他们仍然会时不时地管不住自己，当需求没有被满足时，还会本能地采用哭闹这种原始的身体表达方式。
孩子哭闹有时候让人心烦，但是我们需要尊重孩子的发展特点，降低对孩子的期待，并帮助孩子练习说出自己的感受，用语言来处理冲突、控制冲动。
一、释放情绪
情绪有感染性，当孩子哭的时候，我们也会很烦躁，会习惯性说出“别哭”，“不要哭”之类的话来阻止孩子哭，但通常没有用。
即使我们是成年人，有时候情绪上来也是收不住，更何况一个情绪控制力还没发展起来的孩子？
孩子哭的时候我们要尽量保持情绪的稳定，用积极的情绪来影响孩子。
我们可以跟孩子说，“妈妈看到你哭得很伤心，妈妈陪着你好不好？” 或者，“如果你需要妈妈抱你就告诉我？”。
陪伴孩子，等到孩子哭完了、情绪稳定下来，我们再跟孩子一起去谈刚才发生了什么？一起商讨出解决办法。
二、接纳情绪
孩子哭闹的原因各不相同，有时甚至“匪夷所思”。譬如我画的跳格子和幼儿园不一样，贝拉也伤心地哭了一鼻子，在我们看来，不就是游戏吗？ 对孩子来说可能是大事。
孩子哭闹时，要接纳孩子的情绪，情绪是没有对错的，错的只是他应对问题的方式。
这个阶段的孩子还非常在意爸爸妈妈的爱、接纳和评价，所以我们一定要在保护好亲子关系的前提下，帮助孩子进行自我控制。
一旦和孩子对立起来，进入权力之争，所有的教育都无从谈起了。
三、语言表达
承认孩子的情绪同时，还需要示范如何用语言来解决问题。
当孩子用哭闹来宣泄情绪时，我们可以表达出对这种方式的不赞同：“你是个大孩子了，你可以把你的感受说出来吗？”
鼓励孩子用语言来表达：“我很想知道怎样可以帮到你，你可以用语言来告诉我你想要什么吗？”
同时，当孩子开始用语言表达时，我们要耐心地倾听，并尽可能地实现他的愿望。建立一个“语言沟通——达成愿望”的正面强化，既然表达清楚就可以实现愿望，就没有哭闹的必要了。
四、避免哭闹奖赏
如果我们为了阻止孩子的哭闹行为，给孩子吃巧克力、冰激凌这种孩子无法抵挡的诱惑，孩子可能一下就破涕为笑了。
或者是当孩子哭闹时马上打开动画片，这些方式都能让孩子很快停止哭闹，但逐渐地孩子就会认为可以通过哭闹获得奖赏，进而强化哭闹的行为。
孩子把哭闹当成有力武器，想要什么直接哭，这样也会让孩子丧失学习自制力和情绪调节的机会。
抑制冲动是语言的一个重要功能。在最初的阶段，孩子可能常常忘记用语言表达、或者自己的情绪太强烈而无法表达，这些都是孩子学习阶段的必然过程。
孩子一天天长大，心理发育水准和语言能力会不断提高，孩子使用语言来处理冲动的能力会越来越强。但是，我们也要做好心理准备，这个过程可能要花费几年的时间。
三岁的小孩不愿去上幼儿园，天天哭闹，该怎么教育？
这个问题肯会让很多家长都头疼，因为很多家长都对孩子的第一次上幼儿园而感到焦急不已，孩子每天都陪在爸爸妈妈身边，突然离开熟悉的家去到一个陌生的环境，肯定是万般不愿意的，其实孩子表现出对陌生环境的恐惧效应，是每个人都有的正常效应，孩子第一次离开父母，就像小雏鸟离开小窝，对待幼儿园大多带有一种敌视的态度和负面的情绪，因为在家庭生活里，孩子没有规定的时间，没有需要特定做的事情，生活是自由自在的，到了幼儿园里，陌生的老师，陌生的小朋友，难免会让孩子感到害怕不愿去上幼儿园，所以家长要在孩子上幼儿园之前做好准备工作，平时要培养孩子们的独立性，在日常生活中能够自己吃饭，自己穿衣服，自己上厕所等，孩子的自理能力得到了提升，就不会对幼儿园产生太大的抵触了，也可以平时让孩子多和同龄的小朋友一起玩·让孩子自己融入那个小群体，这样对幼儿园的小朋友就不会太陌生害怕了，家长多和孩子交流，多多表扬孩子，让孩子慢慢爱上幼儿园，孩子迟早要飞往天空，家长不必太着急，让孩子慢慢来，适应了就好了，必竟孩子的身心健康最重要！