幼儿教育3-6岁儿童学习与发展指南
3-6岁儿童学习与发展指南文献格式？
3-6岁儿童学习与发展指南文献格式？
3一6岁儿童学习与发展指南文献格式:三至六岁儿童正是幼儿时期，根据幼儿特点，学习与发展内容要图文并茂，图能训练儿童有看图与理解能力，文字又增强了宝宝的认字和阅读能力等。
3-6岁儿童学习与发展指南对老师的要求？
3至6岁儿童学习与发展指南，对老师的要求是发散式培养孩子的思维能力，欲教于乐
3~6岁 学前儿童学习与发展指南明确规定应该知道什么能做什么？
《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
3到6岁儿童学习与发展指南五大领域中各领域的核心目标有哪些？
健康领域:
1具有健康的体态。
2情绪安定愉快。
3具有一定的适应能力。
4具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。
5具有一定的力量和耐力。
6手的动作灵活、协调。
7具有良好的生活与卫生习惯。
8具有基本的生活自理能力。
9具有基本的安全知识和自我保护能力
语言领域:
1认真听并能听懂常用语言。
2愿意讲话并能清楚表达。
3具有文明的语言习惯。
4习惯听故事、看图书。
5具有初步的阅读理解能力。
6具有书面表达的愿望和初步技能。
社会领域:
1愿意与人交往。
2能与同伴友好相处。
3具有自尊自信自主的表现。
4关心尊重他人。
5喜欢并适应群体生活。
6遵守基本的行为规范。
7具有初步的归属感。
科学领域:
1亲近自然，喜欢探究。
2具有初步的探究能力。
3初步感知生活中数学的有用和有趣。
4感知理解数、量及数量关系。
5感知形状与空间的关系。
艺术领域:
1喜欢自然界与生活中美的事物。
2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
3喜欢进行艺术活动并大胆表现。
4具有初步的艺术表现与创造能力。