幼儿园审美能力的培养
如何培养孩子的美术能力？
如何培养孩子的美术能力？
不请自来。
看到了这个问题我忍不住来回答。因为现在的幼儿美术的坑越来越深。我自幼学习美术，直到大学再到硕士，到参加工作，最后辞职出国读博也是选择的艺术理论方向。做过两年美术老师，所以以我的亲身经历与经验。对于艺术教育还是颇有体会的。在此和大家分享。
首先，这个问题本身存在问题。老规矩，先问有没有再问对不对。把问题拆分为两层结构。
1.该不该培养孩子的美术能力？
这是个经常被家长忽略同时又复杂的问题。先说美术能力，何为美术？美术一词涵盖甚广，但我们通常理解为审美能力与创作能力(绘画雕塑等等）的综合。让孩子欣赏美并创造美是毋庸置疑的。所以肯定应该培养孩子学习美术。但问题是孩子的审美是什么样子呢？日本教育专家专门研究过，孩子的涂鸦是什么。孩子为什么这样画？孩子的审美与成人的差别是什么？一条随意的拙劣的曲线在成人眼里什么都不是，毫无美感，但在孩子的眼里可能就是爸爸或是一件具体的事情，这让成人很难理解。孩子的眼里是没有成人眼中的具象图画，也没严谨的逻辑思维。所以先要了解孩子的审美，才能去引导孩子创作。如果我们还没搞清楚这些就盲目的让孩子画画，在教育方法不得当时，往往是给孩子强加成人的审美模式，干预孩子自主自由的思考，让孩子机械的模仿老师画出幼稚又具象的病态图画。轻则让孩子厌倦纸张和画笔，重则从小就培养出病态畸形的审美。使美术教育完全失去了意义。这也是很多孩子不爱画画的根本原因。
2.如何培养孩子美术能力？
这又是非常复杂而科学的课程，建议家长参考日本教育家鸟岛昭美先生的《培养孩子从画画开始》一书。里面有科学详细的讲解。千万别买本什么《儿童简笔画方法大全》之类的。
还有提醒各位家长，选择幼儿美术机构需谨慎，幼教美术老师不是谁都能做的职业，并且国内滥竽充数的不在少数。如果听到类似在我这学两个月就能画成这样之类的宣传口号，您就要小心了。花冤枉钱是小，误导孩子是大。
美术教育带给孩子带来的不是什么证书奖状的荣耀，而是帮助孩子看到和感受到生命与自然之美，为他们未来漫长的人生中多撒下些美丽种子，等待它们自己发芽生长，开花结果。
原创不易，手打很累，喜欢请点赞。谢谢！
幼儿园的五育是什么？
五育并举就是德，智，体，美，劳全面发展。
（一）、德育是使学生具有坚定正确的政治方向，具有社会主义思想觉悟和良好道德品质的教育，德育居于为首的主导地位，对其他各育起着导向和保证作用。
（二）、智育主要是传授系统的现代文化科学知识，发展学生智力的教育，智育是全面发展教育的基础，以其系统的知识为其他各育提供科学依据。
（三）、体育是增强学生体质，发展体力和运动能力，养成锻炼身体和卫生习惯的教育，体育是有效实施各育的物质保证。
（四）、美育是形成学生正确的审美情趣和审美观，培养感受美、鉴赏美、创造美能力的教育、美育能起到以美辅德、以美益智、以美增舰以美添巧的作用，是全面发展教育的升华。
（五）、劳动技术教育是组织学生实践，培养劳动观念，劳动习惯，初步掌握现代生产的基本知识，基本技能的教育，劳动技术教育是促进教育与生产劳动，社会实践相结合，培养脑体结合，全面发展新人的重要手段。