如何教导孩子正确的疾病观念
该怎么面对不相信自己有心理疾病的家人？
该怎么面对不相信自己有心理疾病的家人？
谢谢邀请
其实有了心里疾病也是非常困难走出来的，就拿抑郁症来说吧，刚开始得抑郁症的时候就要注意自己的症状和表现了，这样可以好和家人说明情况和解释。
首先自己治疗，不要自己一个人独处太久，要和最好的朋友和家人多聊天，去做一些有益身体健康的运动，让自己多开心快乐，这样还是不能有所好转的话，那就去医院了，去医院有了医院证明的话就有证据和家人有更好的解释了。
家人不理解不相信自己有心里疾病，病人自己心里也是非常难受的，没有家人帮忙治疗的话，是很难自己治愈心里疾病的，所以还是要认真的和家人解释清楚和讲解了，不要像以前那样经常和家人开玩笑了。
最重要都没有身体健康重要，但是家人不理解不相信都要注意自己的身体的。
最后祝你身体健康。
孩子不会写作文该怎么办？
学生写作是一个长期训练的过程。我国的中小学语文教学中，从来没有专门的写作课程，其实，写作有必要科学有效地指导。
在我的印象中，小学生的写作是从三年级开始的，基本上没有写作的指导，就是从看图说话写起，然后字数不断增加。记得我的孩子当时开始写作文，我们就是要求他把一件事情写清楚，没有任何方法指导。孩子写作，纯粹是靠自己的悟性。
现在，每当我看到高中生的作文思维混乱，结构零散，语言随意，就更觉得从小开始作文训练的必要。
我一直有个愿望，希望建立一套完整的小学初中作文训练课程，能够与高中作文顺利接轨，让学生的写作自然而然地达到一个较高的层次。
我的基本设想是:小学一二年级以词语积累为主，掌握不同词性的词语及用法学会辨析同义词、近义词、反义词积累一定量的成语，阅读大量的童话故事，历史典故及民间故事，熟悉书面语言。能够根据场景看图写话。三四年级写作简单的记叙文，能够写清楚一件事，描写一个场景，刻画一个人物形象。五六年级记叙文的升格训练，记叙文各种手法的练习，使人物形象更丰满，写景更精彩，叙事更有情致，语言更生动有趣。另外，熟悉说明文和议论文的基本写作。
初中阶段以复杂记叙文的写作为主，重点在于选材的精当和立意的高远独特。开始一事一议的议论文写作，掌握基本的结构方式，关键点在于训练思维。
议论文以思维见长，没有自己的思想，没有足够的认识世界的能力，眼光短浅，脑中空白，写好议论文是绝对不可能的。议论文写作必须从思维能力着手，学会透过现象看本质，辩证分析，批判性看待事物。
以上只是作文训练的基本内容，训练的落实还要靠各种各样的手法和方式，这些手法和方式才是保证孩子写作兴趣，提高写作水平的关键。