2岁孩子爱看动画片怎么办
有什么适合2周岁孩子看的动画片？
有什么适合2周岁孩子看的动画片？
《小猪佩奇》 适合年龄阶段:2岁-6岁《小猪佩奇》这部剧成为家喻户晓的动画片,十个宝宝里有八个宝宝都看过这个动画片,足以看出这部动画片的影响力非常大。
宝宝两岁多，老爱看手机怎么办呢？该怎么控制？
转移孩子的注意力。孩子看手机，无非就是看动画片，视频或者游戏，放下手机，用绘本，益智玩具如拼图等转移孩子的注意力。孩子对新鲜事物有好奇心，所以挑一些好玩的绘本，比如立体翻翻书，拼图，积木，乐高等，陪孩子玩，将孩子的注意力从手机转到这些上面来。
如今科技越来越发达，电子产品也是琳琅满目，让人应接不暇。现在的孩子是出生在电子时代，从玩具开始就都与电子有关。不过，最吸引孩子的还是手机，因为手机能满足孩子各种需求。但是大家都知道宝宝看手机是没有好处的。我们今天要来说一说2岁宝宝看手机怎么办？
1、规定玩手机的时间：长时间看手机对眼睛是非常不好的，因此规定玩耍时间是非常有必要的。
2、家长在孩子面前尽量不要看手机：家长是宝宝的第一任老师，只要家长做好了榜样，宝宝自然就会效仿。
3、家长多陪孩子玩游戏：在家的时候，宝宝们经常会乱翻东西， 每当这个时候，不要去阻止孩子，其实翻东西是玩，也是宝宝每天的活动。家长最好能陪宝宝一起玩游戏。
4、多带孩子出去走走：孩子去外面可以接触其他的不同的人，对孩子的智力及语言发展都是很有益处的。既能增长见识也能交到新的朋友。
5、用心关爱孩子：每个孩子都是需要被爱的，他们是能够感受到爱的。只要宝宝爱的人在身边，他们就会感觉到安全，就不会在虚拟的世界里寻找心灵的安慰。
5岁的孩子最近总喜欢重复性看一本书，看一部动画片，需要干预和引导么？
有“安全感”的成分在里面，但不是缺乏“安全感”，而是给你一个比较明确的信号，孩子在进行“语词”的理解和学习，你可以趁此机会拿这本书教他认字认词了。
我不太清楚题主你为什么到5岁才发现这个现象？[捂嘴]，不出意外的话，3岁前就应该出现了。只不过5岁和3岁分别折射出的信号稍有区别。
孩子在读绘本时往往会死抓着一本不放，往往一个故事我们看的都吐好几遍了，再给宝宝讲故事时，宝宝保准不让你失望的，再让你吐一遍。
重复是幼儿的认知加工和语言学习模式
之所以会这样是因为我们成人觉得很简单的故事，在宝宝眼里，可是别有洞天！他们在反复听同一个故事中，其实是在不断深化学习的过程，是非常重要的认知加工螺旋式升级的过程！宝宝在第一遍听故事的时候，听到的可能是情节，第二遍时听到的可能是细节，第三遍可能是语言，第四遍可能是人物关系，第五遍甚至有可能是人物心理……总之，每一遍，宝宝都在把一些“新”的信息纳入自己的认知框架，都在进行更深度的认知加工。
通过重复，进行学习，这就是宝宝的大脑进行认知加工和语言学习的模式。正所谓熟能生巧，其实我们成人又何尝不是如此。只不过对于父母来讲，绘本内容过于简单，所以我们觉得“重复”，但如果你要学国学，道德经读个三五十遍，或者你要学英语，同样的段落读个三五十遍，也就不觉得奇怪了。
重复带来安全感
人类是“习惯”的动物，小朋友尤其如此。处于“秩序敏感器”年龄阶段的小朋友的一个重要特征就是“小强迫”，不仅是听故事，其他的日常生活作息和活动规律同样如此。吃饭必须要用小猫碗、在小区散步必须要走某个路线、睡前要把小玩具们摆成整齐的一排陪自己睡……这些规律性、仪式化的动作让他们感到舒适、感到安全。
对于小宝宝来讲，这个世界太过陌生，他们需要通过熟悉的方式和感觉来认识这个世界。所以说，每个宝宝都是小小“科学家”，他们不喜欢有太多的“惊喜”，只有当他们能够正确“预期”接下来会发生的事时，他们才能获得安全感、进行自我强化、形成越来越有力量的自我效能。
正如蒙台梭利所说，“如果反复进行练习，就会完善儿童的心理感觉过程”。
重复就是力量，重复带来安全。
重复更有利于词汇学习和理解
事实上，关于儿童语言学习的心理学研究发现，反复听/读同一绘本的孩子比总是听新绘本的孩子能够更好地记忆和理解新的词汇。
词汇对于宝宝来讲，是非常复杂和抽象的概念，宝宝在反复倾听短句和故事结构的基础上，逐渐理解和掌握新的词汇。
对于二三岁的宝宝来讲，能够“预期”接下来会发生什么，甚至在父母停顿的时候，能够自己补充相应的词汇，对他们来讲，是非常有“成就感”的事，是激励他们“爱上阅读”的一个重要条件。就像我们成人喜欢反复朗诵自己喜欢的古诗，而不是大量地去阅读新诗，道理有共通之处。
而对于3-5岁的小朋友来讲，已有大量研究证实，重复读一本书，是他们正在进行针对性的词汇学习的表现，其词汇理解、创造、迁移等效果非常显著（Damhuis, Segers amp Verhoeven，2015）。