同学感情变淡了怎么办
被拉进个同学群，一年没几个说话的，不好意思退出，退群合适吗？
被拉进个同学群，一年没几个说话的，不好意思退出，退群合适吗？
入群退群，是一个人的自由，应该随时都可以，因为法律上没有规定。
我加入过老年同学群，群里有几十个人，都是几十年前的同学。群里开始比较热闹，后来逐渐变得冷清，几年后变得索然无味了，每天看到的就几张图片，发个问好也没人搭理，问个情况也没人回复。基于这些原因，我索性退了。
孩子高二，分班以后，成绩逐渐下滑，该怎么办？
进入高二，分班以后成绩下滑可能有客观和主观两个原因。
先看客观原因高中学生学习任务重，时间紧，因为学校通常都要在两年内学完高中的全部课程。尤其进入高二以后，学习任务更重了，知识点变得更多更难了，章节与章节之间交叉融合更频繁了，所以高二通常成了成绩好坏的分水岭。
以高中数学为例，高一学得是必修内容，总共五本书，必修一和必修二稍微难点，必修三最简单，必修四和必修五难度适中，难度都在孩子能够掌控的范围内！孩子进入高中度过适应期后，还是能够跟得上节奏的。到了高二以后，开始学习选修内容，主要是圆锥曲线、导数以及排列组合概率统计。其中 圆锥曲线和导数是高中数学里面最难的两个板块，知识点多，题型多变，计算量大，也是高考重点考查的内容，多以压轴题的形式出现。学生要把这些内容吃透掌握扎实是需要大量时间的，但是老师要跟进度，没有那么多时间给学生讲每一类题型的方法技巧，也没有大量时间去给学生巩固加深，往往就会出现学生一个知识点还没有吃透马上进入了下一个知识点的情况。知识点没有掌握扎实，成绩自然就会滑坡。
另一个就是进入高二以后，知识点和知识点之间的交叉融合会增多。比如学习圆锥曲线，那么题目就不单单是圆锥曲线的知识点，还可能和高一向量、解三角形、三角函数、不等式等等综合起来。如果高一知识学得不够扎实，到了高二时如果高一知识点有遗忘，没有做到融会贯通的的话自然成绩也会下滑。同理，其它科目也都是这种情况。
最后高二分班以后，相应的任课老师会有部分调整，更换老师以后，学生需要花时间去适应新老师的教学风格，中间有磨合时间。令外分班后同学之间相互重组，新的同学、新的班集体、新的环境这都需要重新适应。磨合不好的话，短时间成绩滑坡也是可能的。
再来看主观原因进入高二以后，面对日益繁重的学习任务，孩子心理上可能出现畏难情绪，由于某一个知识点掌握的不明白造成知识点之间的脱节，然后引起坍塌，越学感到越糟糕。面对重重压力，孩子可能畏惧了，退缩了，没有继续啃下难点的信心了，一旦松懈下来，再想上紧发条就难了。
再一个进入高二以后两级分化分进一步加大。由于知识点变多变难，那些基础好理解力强的同学学起来会更加如鱼得水，那些基础稍微薄弱的同学学起来更加吃力，两者之间的差距就体现出来了。有的同学看到以前与自己同一水平的同学进入高二后成绩突然上去了，产生了落差，从而对自己产生了怀疑和不自信，这种情绪也会对成绩产生较大影响。
所以您要分析您家孩子的具体情况，看是主观原因造成的还是客观原因造成的。分析具体的原因，找出问题所在，尽可能的弥补，时间上还是来得及的！如果还有什么问题的话也可以私信我！最后祝好！